1er cycle
2e cycle
1re année du 2e cycle (3e secondaire)
1ère année du 1er cycle (Secondaire 1)
| Danse | Langues | Multi-sports | Soccer | Réussite Jeunesse |
|---|
Domaine des langues
| Français | 7 | 7 | 7 | 7 | 9 |
| Anglais | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
Domaine de la mathématique, de la science et de la technologie
| Mathématiques | 6 | 6 | 6 | 6 | 7 |
| Sciences et technologies | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 |
Domaine de l’univers social
| Histoire et éducation à la citoyenneté | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Géographie | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
Domaine du développement personnel
| Éthique et culture religieuse | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Éducation physique et à la santé | - | 2 | 2 | - | 2 |
Domaine des arts
| Arts plastiques | - | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Musique | - | 2 | 2 | 2 | 2 |
Cours de la concentration
| 10 | 4 | 4 | 6 | - |
| TOTAL | 40 | 40 | 40 | 40 | 40 |
|---|
Secondaire 1 | Secondaire 2 | Secondaire 3 | Secondaire 4 | Secondaire 5
2e année du 1er cycle (Secondaire 2)
| Danse | Langues | Multi-sports | Soccer | Réussite Jeunesse |
|---|
Domaine des langues
| Français | 7 | 7 | 7 | 7 | 8 |
| Anglais | 5 | 6 | 5 | 5 | 5 |
Domaine de la mathématique, de la science et de la technologie
| Mathématiques | 7 | 7 | 7 | 7 | 8 |
| Sciences et technologies | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 |
Domaine de l’univers social
| Histoire et éducation à la citoyenneté | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Géographie | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
Domaine du développement personnel
| Éthique et culture religieuse | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Éducation physique et à la santé | - | 2 | 2 | - | 2 |
Domaine des arts
L’élève qui n’est pas en concentration danse doit choisir l’une des deux disciplines suivantes: Arts plastique OU Musique. Afin de répondre aux exigences d’obtention du diplôme au secondaire, l’élève devra poursuivre cette discipline jusqu’en 5e secondaire.
| Arts plastiques/Musique | - | 2 | 2 | 2 | 4 |
Cours de la concentration
| 8 | 4 | 4 | 6 | - |
| TOTAL | 40 | 40 | 40 | 40 | 40 |
|---|
Secondaire 1 | Secondaire 2 | Secondaire 3 | Secondaire 4 | Secondaire 5
1ère année du 2 cycle (Secondaire 3)
| Danse | Langues | Multi-sports | Soccer | Réussite Jeunesse |
|---|
Domaine des langues
| Français | 8 | 8 | 8 | 8 | 9 |
| Anglais | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 |
Domaine de la mathématique, de la science et de la technologie
| Mathématiques | 7 | 7 | 7 | 7 | 8 |
| Sciences et technologies | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 |
Domaine de l’univers social
| Histoire et éducation à la citoyenneté | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
Domaine du développement personnel
| Éducation physique et à la santé | - | 2 | 2 | - | 2 |
Domaine des arts
L’élève doit poursuivre son apprentissage au niveau du domaine des arts (arts plastiques OU musique) dans la discipline choisie en 2e secondaire, musique ou arts plastiques, afin de répondre aux exigences d’obtention du diplôme au secondaire. L’élève devra respecter ce choix jusqu’en 5e secondaire.
| Arts plastiques/Musique | - | 2 | 2 | 2 | 4 |
Cours de la concentration
| 8 | 4 | 4 | 6 | - |
| TOTAL | 40 | 40 | 40 | 40 | 40 |
|---|
Secondaire 1 | Secondaire 2 | Secondaire 3 | Secondaire 4 | Secondaire 5
2e année du 2 cycle (Secondaire 4)
| Danse | Langues | Multi-sports | Soccer | Réussite Jeunesse |
|---|
Domaine des langues
| Français | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 |
| Anglais | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
Domaine de la mathématique, de la science et de la technologie
| Culture, Société et Technique OU Sciences naturelles | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 |
| Sciences naturelles | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 |
Domaine de l’univers social
| Histoire et éducation à la citoyenneté | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
Domaine du développement personnel
| Éthique et culture religieuse | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Éducation physique et à la santé | - | 2 | 2 | - | 2 |
Domaine des arts
L’élève doit poursuivre son apprentissage au niveau du domaine des arts (arts plastiques OU musique) dans la discipline choisie en 2e secondaire, musique ou arts plastiques, afin de répondre aux exigences d’obtention du diplôme au secondaire. L’élève devra respecter ce choix jusqu’en 5e secondaire.
| Arts plastiques/Musique | - | 2 | 2 | 2 | 4 |
Cours de la concentration
| 6 | 2 | 2 | 4 | - |
| TOTAL | 40 | 40 | 40 | 40 | 40 |
|---|
Secondaire 1 | Secondaire 2 | Secondaire 3 | Secondaire 4 | Secondaire 5
3e année du 2 cycle (Secondaire 5)
| Profil SCIENCES | Profil SOCIÉTÉ ET CULTURE |
|---|---|
| Chimie | Éducation économique |
| Physique | Informatique |
| L’élève doit avoir réussi la séquence de mathématique Sciences naturelles ou la séquence Technico-sciences de la 4e secondaire et les sciences physiques 430 pour choisir ce profil. | Appui pédagogique en français |
| Profil SCIENCES | Profil (SOCIÉTÉ ET CULTURE |
|---|
Domaine des langues
| Français | 7 | 7 |
| Anglais | 5 | 5 |
| Aide pédagogique en Français | - | 2 |
Domaine de la mathématique, de la science et de la technologie
| Mathématiques (Sciences Naturelles OU Culture, Société et Technique) | 7 | 7 |
| Chimie | 5 | - |
| Physique | 5 | - |
| Informatique | - | 3 |
Domaine de l’univers social
| Éducation économique | - | 5 |
| Monde comtemporain | 4 | 4 |
Domaine du développement personnel
| Éthique et culture religieuse | 1 | 1 |
| Éducation physique et à la santé | 2 | 2 |
| Projet intégrateur* | Hors horaire | Hors horaire |
* Projet intégrateur
Le projet intégrateur est un programme destiné à tous les élèves de cinquième secondaire qui suivent le parcours de formation générale. Il offre à chacun une occasion privilégiée de réaliser un bilan de ses acquis et d’en tirer profit dans l’élaboration d’un projet engageant et mobilisateur, conçu à partir d’un centre d’intérêt personnel. Ce projet se réalise en collaboration avec les enseignants et accorde à l’élève 2 unités pour l’obtention du diplôme.
Domaine des arts
L’élève doit poursuivre son apprentissage au niveau du domaine des arts (arts plastiques OU musique) dans la discipline choisie en 2e secondaire, musique ou arts plastiques, afin de répondre aux exigences d’obtention du diplôme au secondaire. L’élève devra respecter ce choix jusqu’en 5e secondaire.
| Musique OU Arts plastiques | 2 | 2 |
Cours de la concentration
| 2 | 2 |
| TOTAL | 2 | 2 |
|---|